Carrinho de Bexiga - Ensinando Física Mecânica de uma maneira divertida!

O carrinho de bexiga, é uma atividade que vem sendo realizada todos os anos em nosso projeto, apesar de simples, esta possui um apelo muito grande junto aos alunos, e pode servir como ferramenta de aprendizagem à assuntos espinhosos em sala de aula, como física mecânica.

MATERIAIS:

               

A ideia é a construção de um carrinho com base de papelão, movido pelo ar que escapa da bexiga acoplada a este, tendo seu movimento. Os materiais são de baixo custo de aquisição, são estes:

- Pedaço de papelão (Não precisa ser muito grande, acompanhe as imagens do modo de produção para tirar uma base do tamanho ideal);

- 3 Canudos Plásticos;

- 2 Palitos de Churrasco;

- 4 Tampinhas de garrafa PET;

- 1 Bexiga tamanho 9’’;

- 1 Prego;

- 1 Vela;

- Durex;

- Tesoura;

- Alicate (Opcional).

MODO DE CONSTRUÇÃO:

1° Passo – Formate o pedaço de papelão com a tesoura, o interessante é que os alunos possam modelar de acordo com sua criatividade o papelão que irá formar a base do carrinho, para em uma segunda etapa de testes, poderem compreender a influência do design escolhido na eficiência do movimento do carrinho.

2° Passo – Construa os eixos do carrinho. Forme dois eixos passando o palitos de churrasco por dentro de 2 canudos plásticos, corte os pedaços sobressalentes de ambos. Esquente o prego na vela, e fure o centro das 4 Tampinhas de garrafa PET, espete os palitos de churrasco nestas cavidades formadas. Com o durex, prenda os eixos à base de papelão dispostos paralelamente (Como em um carro). IMPORTANTE: Em sala de aula, coordene o trabalho com a chama, isso pode ser perigoso.

Eixos utilizando 8 tampinhas também podem ser construídos.

3° Passo: Construa a base para fixas a bexiga. Recorte um pedaço de papelão e prenda este com durex na parte dianteira do carrinho, com a tesoura, faça um pequeno furo neste. Recorte uma parte do canudo que sobrou, encaixe-o à bexiga e vede com durex. Por fim, encaixe o canudo com bexiga no furo da base.

Está pronto o carrinho de bexiga!

CONCEITOS QUE PODEM SER ABORDADOS:

                Proponha que os alunos testem os carrinhos e em times, cronometrem em quanto tempo o carrinho percorreu determinada distância, peça que os mesmos formem tabelas com os dados, e posteriormente calculem a velocidade dos carrinhos. Em uma roda de discussão, promova o debate relativo ao porquê alguns carrinhos foram mais longe, mais rápidos, ou mesmo fracassaram com relação ao movimento.

                A atividade em questão já foi aplicada em sala de aula por muitos de nossos participantes, e é um sucesso ao promover a colaboração entre colegas de sala. Deixe sua criatividade alçar novos patamares, e promova debates pertinentes à construção de gráficos, às forças de atrito, às formas sustentáveis de geração de energia, enfim!

Um sistema vivo dentro de uma garrafa – O Terrário.

A atividade proposta trata-se da simulação de um ambiente terrestre, ou seja, construção de um terrário. Para isso são inseridos em uma garrafa pet transparente, pedras, carvão mineral, terra de jardinagem, água e uma pequena planta. A atividade possibilita a discussão de assuntos da área de Biologia, de Química e Matemática entre outras. Dentre os vários conteúdos que podem ser trabalhados nesta atividade citamos: os mecanismos de sobrevivência das plantas, ciclos biogeoquímicos, ciclo do oxigênio, proporção de materiais utilizados, etc.

Os materiais para construção do Terrário são os seguintes:

1.  1 galão de água de 5 litros vazio com tampa;
2.  Pedras/cascalho (daqueles utilizados em contrução civíl);
3. Terra (de jardinagem, ou coletada);
4. Carvão Mineral;
5.  1 planta (de qualquer tipo, de preferência pequena, para que possa passar pela boca da garrafa);
6.  Fio de arame;
7.  Água;
8.  Fita adesiva.

Modo de fazer:

1 – Retire a tampa, e cubra todo o fundo do galão com as pedras;

2 – Adicione um pouco de carvão mineral e a terra de jardinagem, cobrindo todas as pedras (utilize um funil, como este da foto 2 feito com uma folha sulfite para direcionar a terra);

3 – Adicione a planta à garrafa;

4 – Utilize o arame, se necessário, para acomodar a planta dentro do galão;

5 – Adicione um pouco de água à garrafa;

6 – Tampe o galão e vede com a fita adesiva toda a abertura.

7 – Está pronto o terrário!

A ideia é que mesmo vedada e sem realizar trocas aparentes com o meio externo, a planta continue viva e crescendo, formando um sistema próprio dentro do galão, é indispensável que as garrafas sejam deixadas em um lugar que tenha contato com o sol para o sucesso da atividade.

O local ideal para a realização da atividade é em laboratório, ou em um lugar aberto, como o pátio, onde os alunos possam ter a liberdade necessária para realizar a construção. O professor e os alunos poderão decidir onde manter as garrafas, na escola ou nas suas casas.

Em alguns casos, pode ser que as plantas não sobrevivam, a partir disso, devem ser realizadas discussões, debates e questionamentos sobre a atividade realizada e os motivos que levaram à morte/vida da planta. É interessante que o docente proponha uma espécie de diário de observações sobre o desenvolvimento do mini ecossistema.

Volta aos trabalhos

Olá pessoal! Depois de alguns meses parados, estamos voltando à nossas publicações, pretendemos atualizar a página semanalmente com alguma atividade realizada pela turma 2016 do projeto, como parte dessa renovação, a primeira publicação da nova fase já está disponibilizada, e trata sobre a atividade de construção do Terrário, voltada às Ciências Naturais. 

Esperamos que gostem das novidades!

Sexualidade no meio escolar

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, sexualidade, é tido como um tema transversal no ensino, juntamente com tópicos como ética e cultura, a presença desses temas em sala de aula, vem de encontro ao trabalho social realizado pelas escolas, as quais, inseridas na sociedade atual, tem o trabalho não só de passar o conteúdo programático, mas também, de contribuir na formação de cidadãos conscientes e participativos. Por ser um tema muitas vezes "espinhoso", muitos professores, assumem não ser de sua alçada tratar deles em sala de aula, ou muitas vezes atribuem erroneamente a função ao professor de biologia. Contudo, ninguem melhor que o professor, para dizer o quanto as questões pertinentes à sexualidade interferem na vida dos jovens e o quanto estão presentes no dia-a-dia das escolas, sendo assim, é tarefa do professor, também se atualizar dessas questões, pesquisar, estudar sobre, para que então, seja capaz de direcionar corretamente seus aprendizes.

Pensando nisso, e tendo consciência dessa realidade, o projeto então se propôs a elencar uma série de atividades pertinentes ao tema sexualidade, e que podem ser trabalhadas em sala de aula, sem ocupar muito tempo, mas mesmo assim, contribuindo para o aprendizado e formação dos alunos.

Atividade da Caixa

A caixa da sexualidade, tem como objetivo, sanar dúvidas dos alunos, a ideia aqui, é que o professor, construa sua própria caixa e a decore, feito isso, ele irá deixá-la em algum lugar na sala de aula, para que os alunos possam então depositar perguntas anonimamente, depois do período letivo, o professor poderia então ler as perguntas, e respondê-las depois de uma pesquisa ao início de suas aulas, esclarecendo as dúvidas para toda a sala, sem constranger o aluno que a fez anonimamente.

O materiais utlizados são básicos, uma caixa de sapato, tesoura, e itens de decoração. A tesoura servirá para abrir o furo na tampa da caixa, onde poderão ser depositadas as perguntas escritas em pedaços de papel, os itens de decoração, servirão para embelzar a caixa, daí se vale da criatividade do professor, utilize lantejoulas, glitter, acrescente ilustrações, etc.

Com relaçao às perguntas, o professor poderá se deparar com questões das mais diversas, desde DST's até masturbação, vai do professor se mostrar disposto e ter a coragem de sanar essas dúvidas dos jovens.

Atividade da Máscara

Nessa atividade será trabalhada a questão da identidade pessoal, ou seja, como os alunos se enxergam, a ideia aqui, é que através da decoração da máscara, o aluno exprima o que sente, por exemplo, alunos tímidos, tendem à decorar mais suas máscaras, fazê-las mais chamativas, como uma maneira de se expressar artisticamente.

Os materiais são básicos também, palitos de churrasco, papelão, cola e materiais de decoração. Os palitos de churrasco servirão como suporte da máscara de papelão, a máscara por sua vez, terá as formas e decoração que o aluno quiser, afinal, o objetivo aqui é que ele se expresse.

Construídas as máscaras, coloque marchinhas de carnaval para tocar e peça para os alunos circularem pela sala, como um legítimo baile de máscaras, depois de um tempo, peça para que estes parem e se organizem em um círculo de debate, nessa etapa, o professor pedirá para que o aluno descreva a máscara do colega que está ao seu lado no círculo, peça para que eles tentem também, elencar características do comportamento do colega expressas na máscara, contribuindo não só para a interação entre os jovens, mas também para sua capacidade de associação e interpretação.

Quer mais?

"Uma proposta de Educação em Sexualidade para Escolas Estaduais do Grande ABC", se trata de um outro projeto de extensão também promovido dentro da Universidade Federal do ABC, como o nome da atividade já denuncia, ele é voltado exatamente para o assunto aqui tratado, sexualidade, e como lidar com a mesma em sala de aula. Para mais dinâmicas e atividades, acesse o blog do projeto logo abaixo: 

https://sites.google.com/site/sexualidadeufabc/home

Dúvidas e sugestões envie um e-mail pra gente: producaodemateriaisdidaticos@gmail.com

Produção de Materiais Didáticos, UFABC.

Vinicius da Cunha.